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Cuando leemos demasiado deprisa o demasiado despacio, no entendemos nada. Blas Pascal Un estudiante que presenta dificultad para leer, escribir o deletrear palabras, frecuentemente desconcierta a los docentes y padres de familia. Dicho estudiante demuestra un grado de inteligencia adecuado y recibe el mismo tipo de instrucción en el salón de clases que beneficiaría [...] El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender. Plutarco El lenguaje escrito no solo es de vital importancia para el éxito académico de los niños, sino que constituye una herramienta esencial en su desarrollo cognitivo. A través de la lectura adquirimos gran cantidad de conocimientos relevantes en el ámbito [...] “Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra”. Paulo Freire El propósito de los artículos de dislexia donde incluye teoría es ayudar a comprender a los docentes porque , a pesar del esfuerzo y empeño por ayudar a los alumnos que les cuesta aprender a leer y escribir, no lograr [...] Este archivo .doc contiene dos hojas tamaño A4 con actividades de comprensión lectora. Las actividades son cinco imágenes diferentes con una oración que sugiere la acción correcta. Esta imágen que les dejo es sólo un ejemplo de las actividades que están en el archivo. Las oraciones pueden ser leídas por los alumnos o por [...] ¿QUÉ ES LA DISLEXIA? PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS DISLEXIA Al hablar de dislexia hablamos de un síndrome o conjunto de causas determinado, que se manifiesta como una dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de frases, etc.; [...] |
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