Esta es una propuesta de trabajo sobre el cuento tradicional “Hansel y Gretel”, está pensada para segundo o tercero de primaria. Les dejo la imagen de la tapa, tomada del cuento que está en el Cuadernillo de actividades para la Continuidad Pedagógica, elaboradora por la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, durante el período de pandemia. Para desarrollar la actividad se pueden realizar unas preguntas previas a la lectura del cuento para averiguar los saberes previos del los chicos, como por ejemplo, si ¿ya lo habían leído o escuchado antes?; ¿vieron el cuento en la tele o video?; ¿quién les contó el cuento?; ¿qué se acuerdan del cuento los que lo conocen?; ¿quiénes son Hansel y Gretel?, etc. Y así se produce la parte oral del cuento a partir de los conocimientos de los alumnos. A continuación se lee el cuento. Se continúa con la parte oral del cuento, ya que ahora todos pueden aportar su conocimiento del cuento. Luego, les podemos entregar un reporte de lectura, que les dejo aquí abajo también, y por último, le entregamos el rompecabezas, que una imagen del cuento dividido en diez piezas. De esta manera tienen que ordenar los números y armar la imagen, a la que deberán colocar el nombre de los personajes abajo. Otra opción, una vez que ya hayan leído el cuento, a la semana siguiente, para comenzar la clase, se les puede entregar el rompecabezas para que una vez que lo armen digan de qué cuento se trata. Es otra forma de retomar el cuento sin decirles desde un comienzo que cuento se va a trabajar. En la hoja A4 del reporte de lectura entran 3 copias y en el rompecabezas entran 2 por hoja. Pronto agregaré otras actividades con este cuento y otros cuentos tradicionales.
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Reporte de lectura.PDF
Nilda Mabel Amaro
Docente, Bibliotecaria y Licenciada en Psicopedagogía.
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